紧记初中生英语语法大全,九年级学生必备!

04-18 暂无评论

英语语法是语言法则的总结,把握了英语语法大全,可以大大加快英语学习的过程。而初中生英语语法大全主要包含了6大词性、8大时态和3大从句,是初中生英语学习重难点。假如总结好初中生英语语法大全,可以帮忙学生在学习过程当中把握住英语语法的细节。本文归结了初中生英语语法大全的全部内容,九年级学生必须要放进来复习啊!

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初中生英语语法之词法

初中生英语语法之八种根本时态

初中生英语语法之三种根本从句

本文归结的初中生英语语法大全主如果从词法、时态和从句三方面收拢,具体阐述了初中生英语语法的变更法则。我们都晓得英语难就难在学习语法。记忆语法不须要融会贯通,只是要无理解的基础上去记忆。这样噜苏的语法学识才可以串成线、构成一张系统的蜘蛛网。总的来讲,理解和记忆初中生英语语法大全相对来言还是简单的多。并且初中生英语语法大全相对高中来讲还是简单得多,不过比小学语法触及更广更广泛,搞明白词法、句法和时态,初中生英语根本上就差不多把握了。

一、初中生英语语法之词法

1.名词

(1)名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般没法用数量,来统计,都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,没有复数形式。要表示“一个……”这一概念,就须加a piece of这一类短语。要注意很多名词在汉语里看来是可数名词,在英语里却不可数。如:chalk,paper,bread,rice,grass,news等。

(2)名词复数的法则变更

A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f,fe结尾的,去掉f或fe,变成v再加-es

(3)名词的全部格

A. 单数名词词尾加’s,复数名词词尾若没有s,也要加’s。

如:the worker's bike,the Children’ s ball

B. 表示几个人共有同样东西,只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自全部,则需在各个名字后’ s。

如: This is Lucy and Licy’ s room.

These are Kate's and jack’ s rooms.

C. 假如是经过在词尾加—s构成的复数形式的名词,只加’。

如:the students’ books,the girls’ blouses

(此外:名词+of+名词名词是有生命的,我们就用’s结构来表示全部关系。假如名词所表示的事物是无生命的,我们就要用名词+of+名词的结构来表示全部关系。)

2. 代词

人称代词,物主代词,反身代词,命令代词,不定代词

(1)人称代词

第一人称单数

I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称

单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称

单数 he him his his himself

she her her hers herself

it it its its itself

复数 they them their theirs themselves

(2)物主代词

物主代词的用法:描述词性物主代词背面必然要跟上一个名词;名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

(3)反身代词

反身代词的构成分两种:第一、二人称反身代词在描述词性物主代词后加上self或selves,第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法:一种是作宾语,由主语发出的动作又回到动作者本身。如:I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来增强语气。如:I can do it myself.

(4)命令代词

命令代词的非凡用法:

1.为了避免反复,可用that,those代替后面提到过的名词,但是this,these不可以。

2.this,that时而可代替句子或句子中的一部分。

(5)不定代词

one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等

3. 冠词

(1)不定冠词an用在元音读音开首(不是指元音字母)的词前,其他用不定冠词a.

(2)定冠词的根本用法

A.用在从头提到的人或事物后面。

B.指说话两边都晓得的人或事物后面。

C.用在单数可数名词后面,表示某一类人或事物。

(3)定冠词的非凡用法

A.用谢世界上并世无双的事物或方位名词前。

B.用在序数词、描述词的最高档及only所润色的名词前。

C.用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的称号后面。

D.用在由平常名词和此外一些词所构成的专无名词后面。

E.用在姓氏的复数形式后面,表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F.用在乐器称号前。

G.和某些描述词连用,表示某一类人或事物。

(4)名词前不必冠词的情况

A.在专无名词 (包含人名、地名、节日、月份、季候) 、物质名词和抽象名词前—般不必冠词。但在以Festival构成的官方节日前要加the。

B.表示一类人或事物的复数名词前。

C.名词前有物主代词、命令代词、不定代词或名词全部格润色时,不必冠词。

D.三餐饭、球类、棋类、游戏称号前一般不必冠词。正在有些词组中,有没有冠词含义不同。

(sit) at table就餐; sit at the table立在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

4. 数词

(1)数字的表示

三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

1,000以上的数字,从后向前第三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand,第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion。

(2)序数词除了first,second,third外,其他都在基数词尾加-th构成。

(3)分数分子在前,分母在后,分子用基数词,分母用序数词,当分子大于1小时,分母序数词要变成复数。

(4)hundreds(thousands,millions)of……

5. 描述词、副词

(1)描述词的地位

A. 描述词作定语一般要放在名词后面,但当描述词润色不定代词something,nothing,anything时要放在所润色的不定代词以后。如:something important,nothing serious。

B. 当描述词带有表示度量的词或词组作定语或表语时,定语或表语要后置。如:

We have dug a hole two meters deep.

The hole is about two metres deep.

(2)描述词的比较等级

单音节词和少数双音节词,在词尾加—(e)r,—(e)st来构成比较级和最高档。另外双音节词和多音节词,在后面加more,most来构成比较级和最高档。如:

popular———more popular———most popular

important—more important—most important

(3)副词的比较等级

单音节副词和个别双音节副词经过加-er,-est来构成比较级和最高档。绝大多半副词借助more,most来构成比较级和最高档。

(4)少数描述词和副词比较级/最高档的不法则变更:

原级 比较级 最高档

well —— better —— best

badly —— worse —— worst

much —— more —— most

little —— less —— least

far —— farther —— farthest

farthest furthest

late —— later —— latest

(5)副词的最高档后面可以不加定冠词the。

6.介词

(1)表示时光的介词及介词短语

in, at, on, before,after,till,since,for, fromto, until, by,in the middle of,at the beginning of, at the end of,at half past five,at night,in a week,in the morning,in class,at sunrise, in spring/summer/autumn/winter,on Sunday,on Saturday afternoon,on a winter evening,for a long time,for two months,after school,since liberation,before lunch,at the time of,at the age of

(2)表示地点的介词及介词短语

in,at,into,to,on,beside,before,behind,above,under,outside,inside,up,from,far,from,near,across, off, down, among, past,between,out of,around,in the front of, in the middle of, at the back of,at the foot of,at home,at the gate,at the table,in the sky, on the ground,in a tree, in the south,in the sun,in the bed,on one’s way home,by the side of

二、初中生英语语法之八种根本时态

1. 一般如今时

概念: 表示常常发生的动作或常常存在的状况。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时光的状语连用。

如:1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表常常)

2) He is always like that . 他老是那样。 (表状况)

构成: 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

2.一般过来时

概念: 1) 表示过来某个时光发生的动作或存在的状况.

常和表示过来的时光状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.

2) 也可表示过来常常或多次发生的动作.

如: He always went to work by bike last week.

构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过来式 +

3.如今进行时

概念: 表示如今(说话片刻)正在进行或发生的动作.

如: He is singing.

They are watching TV now.

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

4.过来进行时

概念: 表示过来某临时刻或某一段时光正在进行的动作. 这一特定的过来时光除了有高低文暗示外,一般历时间状语来表示.

如: 1) —What were you doing?

—I was jumping.

2) —What was the boy doing when the UFO arrived?

—He was sleeping.

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.

5. 一般过去时

概念: 表示过去某个时光要发生的动作或存在的状况,也表示过去常常或多次发生的动作,常与表示过去的时光状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

如: He will go shopping tomorrow.

They are going to play basketball next week.

构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…

2) 主语 + be going to + 动原 + ….

6. 过来过去时

概念: 表示在过来过去的某临时间发生的动作或存在的状况.

构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

2) 主语 + would + 动原 + ….

3) 主语 + was/ were going to +动原…

用法: 过来过去时除了高低文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过来时态.

如: 1) I should go.

2) You knew I would come.

3) They were going to Naning.

7. 如今完成时

构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过来分词 +…

用法 例句

表示过来发生或已经完成的动作对如今形成的影响或后果. —Have you had your lunch yet?

—Yes, I have. (如今我不饿了)

8. 过来完成时

构成: 主语 + 助动词 had + 动词过来分词 +…

用法 例句

表示过来在过来某临时间或动作以前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时光是”过来的过来”.表示过来某临时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等疏导的从句或者经过高低文表示.

I had finished my homework when my mom came back home.

三、初中生英语语法之三种根本从句

从句的共同特点

从句是指在一个句子中充当一个成分的句子,充当什么成分就叫什么从句,如:充当宾语就叫宾语从句,充当定语成分就叫定语从句。

从以上定义中我们可以得出对于从句的一个最大特点:从句是句子。

从句的共同特点:1.从句都有本身的连贯词 2.从句都是报告语序(报告语序便是主语在前,谓语在后,如:He is a teacher主语 He 在谓语is以前,因此是报告语序,而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is以后,因此不是报告语序。)

1. 宾语从句

宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子,如:He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

宾语从句的特点:

①宾语从句有本身的连贯词

②宾语从句用报告语序

③宾语从句的时态

(1)宾语从句的连贯词:宾语从句的连贯词包含that、if/whether(能否)、非凡疑难词。

(2)宾语从句的语序:

A. 宾语从句的连贯词后加报告语序(主语在前,谓语在后),如:I want to know if he can come tomorrow

B. 当连贯词本身又是宾语从句的主语时,背面直接加谓语动词,如:She asked me who had helped him.

(3)宾语从句的时态,只需记住下列口诀便可以了“主现则从任,主过则从过,客观谬误一般现”

A. 主现则从任:主句假如是一般如今时,则从句依据时光状语须要从八种时态中任选一种,如:1.He tells me he likes English very

much(一般如今时)

B. 主过则从过:主句假如是一般过来时,则从句依据时光状语须要从四种带“过”字的时态中任选一种,带“过”字的时态分别是如:一般过来时,过来进行时,过来过去时,过来完成时。

如:He told me that he liked playing football(一般过来时)

C. 客观谬误一般现:客观谬误时刻用一般如今时。

如:1.He says the moon goes around the earth.

2. 状语从句

(1)时光状语从句:在一个句子中作时光状语的句子。

时光状语的连贯词:when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…当前) before(在…以后) as soon as(一…就) since(自从…到如今) till /until(直到…

才) by the time(到…为止)仍旧是连贯词后加报告语序。

举例:when当…的时候(一般情况下主句是过去时的时候,从句要用一般如今时。)

Mozart started writing music when he was four years old.

(2)起因状语从句:在一个句子中作起因状语的句子。

连贯词:由连词because, since, as疏导, 也可由for, now that 等词疏导。

举例:I didn’t go to school yesterday because I was ill.

(3)条件状语从句:在一个句子中作条件状语的句子。

连贯词:if假如, unless (=if not) 除非。(让步)

举例:If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

(4)目的、后果状语从句

目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。

后果状语从句是指在一个句子中充当后果状语的句子

目的状语从句连贯词so that, so…that , in order that 疏导。

后果状语从句连贯词 so…that, such…that, so much/many…that疏导。

举例:so…that 如此…甚至于

The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.

(5)让步状语从句

让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

连贯词: though, although.,whether…or not

举例:Although he is rich, yet he is not happy.

3.no matter从句

结构:"no matter +非凡疑难词疑难词+报告语序" 或"非凡疑难词+后缀ever+报告语序"

如:No matter what happened, he would not mind.

注意:no matter 不能疏导主语从句和宾语从句。

4.定语从句

定语是指在句子中用来润色名词、代词的成分。

如:I will give my teacher a bunch of beautiful flower.(中beautiful便是定语)

定语从句是指在一个句子中作定语的句子,定语从句要放在所润色的词后

如:I have met the doctor who is in the No.1 hospital.

定语从句的连贯词:

连贯代词:who、which、whom、whose、that

连贯副词:when、where、why

以上便是对于初中生英语语法大全的局部材料。这个材料对于九年级学生来讲,还是很好的中考的语法复习材料。七年级孩子或许对有些内容不太理解,不过就当提前预习了初中生英语语法大全!

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